Humas.FtkUinjambi. Berita Online – Dalam era pendidikan yang semakin berkembang, lembaga-lembaga pendidikan kini semakin fokus pada implementasi pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada hasil atau Outcome-Based Education (OBE). Salah satu aspek penting dari penerapan OBE adalah penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan rubrik penilaian yang sesuai, yang bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa secara lebih efektif.
Tepat hari ini, Senin, 26 Februari 2024 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi menggelar Lokakarya Dosen penyusunan RPS dan rubrik penilaian berbasis OBE dihadiri langsung Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama, Wakil Dekan, Ketua dan Sekretaris Prodi dan Dosen FTK berkumpul untuk berbagi praktik terbaik dan pengalaman dalam mengembangkan RPS dan rubrik penilaian yang relevan dan bermakna.dalam rangka meningkatkan mutu Pendidikan yang ada di FTK UIN STS Jambi.
Acara dibuka langsung oleh Wakil Rektor bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama Dr. Jamaluddin, M.Pd.I, dalam sambutannya menyampaikan kampus UIN Jambi sebagai reservasi, bahwa tradisi evaluasi harus menjadi bagian integral dari manajemen, jadi sejatinya hari ini kita bukan hanya pembagian roster atau RPS tapi juga semua prodi harus melakukan evaluasi.
Sementari itu, Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kelembagaan Dr. H. Mahmud, MY, M.Pd.I dalam sambutannya menyampaikan dalam pengisisan borang, RPS ini sangat membantu sekali dalam Akreditasi, maka untuk itu kami berharap kepada kita semua dan bapak ibu dosen untuk dapat membuat RPS sesuai dengan mata kuliah yang diampuh dan Kurikulum yang ada di prodi masing-masing.
Menurut Dr. Ervan Johan Wicaksana, S.Pd, M.Pd, M.Pd.I., CIT., seorang pakar pendidikan yang menjadi pembicara utama dalam Lokakarya ini, “Penyusunan RPS dan rubrik penilaian yang berbasis OBE adalah langkah krusial dalam memastikan bahwa pembelajaran tidak hanya berfokus pada penyerapan materi, tetapi juga pada pengembangan keterampilan, pemahaman konsep, dan sikap yang diinginkan.”
Proses penyusunan RPS berbasis OBE melibatkan identifikasi tujuan pembelajaran yang jelas dan terukur, serta pengembangan strategi pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan tersebut. RPS harus memberikan panduan yang jelas kepada dosen mengenai materi yang akan diajarkan, metode pembelajaran yang akan digunakan, serta cara menilai pencapaian siswa terhadap tujuan pembelajaran.
Sementara itu, rubrik penilaian berbasis OBE memainkan peran penting dalam menilai pencapaian siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam RPS. Rubrik penilaian ini menyediakan kerangka kerja yang jelas bagi dosen dalam menilai kemajuan siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan. Dengan rubrik yang terstruktur dengan baik, dosen dapat memberikan umpan balik yang lebih informatif dan membantu mahasiswa/i untuk memperbaiki kinerja mereka.
Dalam lokakarya dosen ini, peserta juga berkesempatan untuk berkolaborasi dalam sesi workshop untuk mengembangkan RPS dan rubrik penilaian untuk mata kuliah yang mereka ajar. Ini memberikan peluang bagi para dosen untuk berbagi ide dan pengalaman, serta mendapatkan masukan dari pakar pendidikan dalam proses penyusunan RPS dan rubrik penilaian yang efektif.
Secara keseluruhan, penyusunan RPS dan rubrik penilaian berbasis OBE merupakan langkah penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dengan memiliki panduan yang jelas dan terukur bagi dosen dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, diharapkan pendidikan dapat memberikan dampak yang lebih signifikan bagi perkembangan mahaiswa/i dan masyarakat pada umumnya.
