Humas.FtkUinJambi – Berita Online – Kamis 30 Mei 2024, menjadi moment penting bagi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Mereka memulai langkah awal menuju peningkatan kualitas Pendidikan dengan pembukaan Asesmen Lapangan (AL) yang dilakukan oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK).
Kegiatan Asesmen Lapangan Akreditasi Prodi PIAUD ini dilakukan oleh dua asesor dari LAMDIK, yakni Dr. Rohimi Zamzam, S.Psi, S.H, M. Pd, Psikolog., dari Univeritas Muhammadiyah Jakarta dan Dr. Suci Utami Putri, M.Pd., dari Universitas Pendidikan Indonesia. Acara pembukaan AL yang berlangsung di Rektorat UIN STS Jambi ini dihadiri oleh Rektor, Dekan FTK beserta jajarannya, Dekan dilingkungan UIN, Direktur Pascasarjana, Ketua LPM, Kaprodi dan Sekprodi PIAUD, Dosen, staf, mahasiswa, alumni serta tim task force PIAUD.
Acara dibuka langsung oleh Rektor UIN STS Jambi, Prof. Dr. As’ad Isma, M.Pd, dalam sambutannya mengungkapkan rasa syukurnya atas kesempatan yang diberikan untuk menjalani asesmen ini. “Kami menyambut baik kedatangan para asesor dari LAMDIK dan berharap kegiatan asesmen ini dapat memberikan hasil yang terbaik bagi Program Studi PIAUD. Kami optimis dengan kerja keras dan komitmen seluruh civitas akademika, PIAUD akan meraih predikat unggul,” ujar Prof. As’ad.
Selain itu Rektor UIN STS Jambi juga memaparkan penjelasan bahwa Keberadaan prodi PIAUD di provinsi jambi sangat penting karena dapat menempuh perkembagan anak usia dini, sekaligus sebagai pondasi masa depan yang kuat buat pengembangan dibidang-bidang social nasional. Rasio antara alumni PIAUD UIN dengan kebutuhan ditingkat masyarakat masih jomblang. Kehadiran PIAUD secara kelembagaan sekolah persebarannya masih terbatas karena dosen PIAUD belum begitu banyak. Jadi harapan kita dosen PIAUD ikut berkontribusi mengembangkan Lembaga-lembaga Pendidikan dari usia dini sampai ketingkat masayarakat karena kebutuhannya sangat tinggi.
Dengan adanya prodi PIAUD maka berarti akan dapat mendukung pemerintah dalam mendidik anak dimasa Golden Age. Sehingga sarjana-sarjana PIAUD pada Age-nya adalah akan dapat meningkatkan suasana belajar PIAUD dengan standar yang baik dalam aspek kognitif, konstitusional dan sarana prasarana. Kelebihan kita di prodi PIAUD adalah bentuk perkembangan anak-anak aktif secara motoric maupun fisik, perkemangan perilaku, perkembangan kognitif, dan perkembangan kepribadian. Menjadi perhatian untuk terus dikembangkan denga dukungan adanya fasilits, tenaga dosen professional, dan kurikulum. Maka akan semakin lengkap apabila harapan-harapan kita semua menjadi kenyataan.
Rektor berharap AL Prodi PIAUD dapat meraih Unggul. Dengan keunggulan ini kami UIN STS Jambi dapat terus bersaing dan dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat untuk memasukan anaknya di UIN STS Jambi.
Asesmen Lapangan ini merupakan bagian dari proses akreditasi yang bertujuan untuk mengevaluasi dan menilai berbagai aspek dari Program Studi PIAUD, termasuk penilaian 9 kriteria akreditasi, diantaranya kurikulum, sarana dan prasarana, kualitas dosen, serta kegiatan akademik dan non-akademik. Tim asesor LAMDIK akan melakukan penilaian selama dua hari ke depan.
Dekan FTK, Dr. Hj. Fadlilah, M.Pd, menyatakan bahwa pihaknya telah mempersiapkan asesmen ini dengan sangat matang. “Kami telah melakukan berbagai persiapan, mulai dari penyusunan dokumen pendukung, peningkatan fasilitas, hingga pelatihan bagi dosen dan staf. Kita harus bekerja secara baik untuk menghasilkan yang baik, tentu saja saya melihat selama ini Tim Task Force Prodi PIAUD sudah bekerja dengan sangat maksimal dalam mempersiapkan AL hari ini karena untuk perguruan tinggi akreditasi merupakan segalanya dan ini sesuai dengan visi misi Rektor untuk meraih keunggulan dan kami selaku pimpinan FTK dan Tim Task Force Prodi PIAUD optimis bisa meraih unggul,” ujar Dr. Fadlilah.
Pembukaan asesmen lapangan ini ditutup dengan foto bersama kemudian dilanjutkan dengan kegiatan asesmen lapangan. Dengan optimisme dan semangat yang tinggi, Prodi PIAUD siap menjalani asesmen lapangan ini dan berharap dapat memberikan hasil yang memuaskan untuk kemajuan Pendidikan Islam Anak Usia Dini di Indonesia.
